信息来源：   发布日期：   2026-06-26作者：  

为持续推动评建工作提质增效，破解资料归集不规范、指标攻坚薄弱、观测点材料界定模糊、部门沟通衔接不畅等突出问题，学院分别于6月22日和6月24日先后召开评建工作专题会、评建办和专项工作组联席研讨会，统筹部署评建工作。

学院党委委员、副院长、评建办主任王秀珍主持会议并讲话并部署工作。评建办副主任、督导专家组、全体评建办成员、各专项评建组专职联络员、各相关部门负责人及联系人等分段参加会议。

6月22日评建专题会上，评建办副主任魏晋科汇报了近期全院评建重点工作整体推进情况。现场反馈各专项工作组资料报送进度与质量情况，提出后续重点工作意见。一是要推进评建材料精细化归档审核；做好月度评建工作台账报送及闭环反馈；启动学院自评报告、分项自评报告撰写工作等。二是扎实落实补短板攻坚专项任务，要重点推进能力图谱完善、课程与教学标准修订、招生就业数据补充、双师型教师及专业带头人认定、专业剖析报告编制、2026年人才培养状态数据预填报等工作。

学院党委委员、副院长、评建办主任王秀珍点评了近期评建工作开展情况。梳理汇总近期工作的四大共性问题，并结合问题逐项研判根源，明确工作推进标准与准则，提出工作要求并部署后续工作开展。

1.做好材料归档规范性不足的整改。一是部分文件编制不合规。表格缺少统计时间、表头、落款；老旧制度文件未标注现行有效性，内部规范性文件也缺少发文部门、实施时间、公章，且未按照校办统一版式印发。二是佐证材料链条不全。活动类材料仅留存通知文件，缺失方案、签到、影像等过程性材料，以及获奖名单、签收凭证等结果性材料，可核验性不足。三是卷内目录管理混乱。以观测点编号替代文件名，材料排序错乱，目录与实体材料不匹配。各部门要针对问题迅速整改。

2.解决材料审核流程效能偏低问题。全院评建材料编制标准和分步审签流程还不科学，要避免材料反复修改，降低效率。要统一归档细则，卷内目录统一按“文件名+年份”编制，备注材料时间及汇编出处，材料按年份排序；严格落实“谁签字、谁负责”，经办人、部门负责人、分管领导、评建组牵头领导、评建办逐级签字。

3.进一步明晰指标及数据管理，畅通部门协同联动机制。部分观测点支撑材料归集界定模糊；全院评建数据统计口径要统一，结合学院“双轮驱动”办学模式，运动员、高职学生及共用三类数据边界划分要清楚，不出现数据冲突、重复作业等问题。职能部门、教学系部、专项工作组要加强纵向和横向沟通衔接，闭环整改、协同攻坚工作机制要进一步完善。

6月24日，为进一步做好后续评建工作统筹推进，学院党委委员、副院长、评建办主任王秀珍组织召开了评建办和专项工作组联席研讨会。听取各专项工作评建组和评建办目前存在重点问题，并对相应具体专项工作的开展做指导和提出要求。

1.严守评估底线，合规补齐短板指标。做好评估查漏补缺、提质培优等核心定位，严禁弄虚作假、违规整改。优化材料审核流程，完善材料审签，实行集中全域审核、统一整改、一次性报送归档。针对双师型教师数量等薄弱指标，严格对标上级政策，结合学院办学实际依规出台配套文件，有序组织双师型教师申报认定，分步逐年完成指标达标，全程合规合法推进整改。

2.破除闭门作业思维，强化内外双向联动。对内压实部门主体责任，常态化对接联动，厘清各观测点材料归集标准，闭环落实材料整改完善工作；对外主动对标研学，赴评建工作经验成熟高校交流学习，借鉴材料归档、指标攻坚、流程管理等先进经验，拓宽工作思路，助力评建提质。

3.健全数据管理体系，筑牢评建工作根基。专项召开数据研判会议，统一全院评建数据统计口径，明晰运动员专用、学生专用、共用数据分类标准。建立数据口径动态调整机制，细化部门数据采集权责，优化数据流转流程；搭建核心指标多级审核校验机制，及时校准数据偏差，构建标准化、规范化评建数据管理体系，保障各项评估指标精准达标，全面提升评建工作质效。

通过两次会议的召开和研讨，及时解决了当前评建工作推进中存在的问题，进一步明确了相关重点工作后续发力方向，达到了统一思想、高效高质推进评建工作的目的。